Leurs idees citoyennes

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Ecologie: Taxer les produits violant les obligations environnementales définies par le protocole de Kyoto par Arnaud Montebourg (02-10-2011)

Contrairement à ce que l'on pourrait croire, une telle mesure est possible grâce aux règles existantes, il suffit de les utiliser! Il s'agit d'invoquer dès à présent l’article XX du GATT qui octroie des dérogations aux obligations du Traité de l’OMC si sont en jeu « la protection de la santé et de la vie des personnes et des animaux ou la préservation des végétaux » et « la conservation des ressources naturelles épuisables », afin d’imposer des interdictions de commercialiser ou des taxes douanières sur les produits en provenance de pays violant les obligations du Protocole de Kyoto luttant contre le réchauffement climatique.

Education: Favoriser les écoles des quartiers populaires par Arnaud Montebourg (02-10-2011)

Nous proposons que le nombre de cours dédoublés soit d'autant plus grand que la catégorie sociale de l'établissement est basse ; que les jeunes enseignants et chefs d'établissements ne puissent être affectés dans ces établissements qu'après deux années de service en tant que titulaires ; d'y créer des postes d'enseignants formateurs afin d'y réinjecter des enseignants expérimentés. Surtout, nous garantirons une égale exigence entre les élèves de tous les territoires.

Education: Fonder une école commune du CP à la 3e par Arnaud Montebourg (02-10-2011)

Le collège est actuellement construit sur le modèle du lycée avec une multitude de disciplines et autant d'adultes qui transmettent les savoirs aux enfants. Par conséquent, les enfants qui arrivent de CM2 y sont souvent perdus et cela est d'autant plus le cas qu'ils sont issus d'un milieu social défavorisé. Il y a également dans nos collèges un choix d'options et de sections qui font que nous y avons des filières « cachées ». Les familles les plus averties savent quelle option choisir, dans quelle section envoyer ses enfants et nous arrivons à des classes de niveaux qui aboutissent en quelque sorte à une filiarisation du collège. Les familles qui n'ont pas les codes ne font pas les bons choix et leurs enfants se retrouvent dans les classes de relégation. Nous proposons : de rapprocher physiquement le primaire et le collège en un seul établissement à taille humaine (environ 300 élèves) dans lequel ont passerait progressivement d'un enseignant polyvalent (comme c'est le cas actuellement au primaire) à un enseignant monovalent (qui enseigne une seule discipline). Les enfants seront alors accompagnés dans la rupture primaire collège. Les options ne seront plus un prétexte pour faire des classes de niveaux. Elles seront mutualisées entre plusieurs établissements.

Education: Créer des dispositifs de différenciation par Arnaud Montebourg (02-10-2011)

Que les enseignants de toutes les disciplines, de la grande section de maternelle à la terminale, et à raison d'un quart du temps scolaire, aient la possibilité soit d'être à deux dans un même cours, soit de faire cours à un groupe dédoublé. La composition de ces groupes serait modulable dans le temps.

Education: Instaurer des rythmes scolaires adaptés à ceux des enfants par Arnaud Montebourg (02-10-2011)

Nos enfants ont actuellement les journées les plus chargées d'Europe. Ils ont le moins de nombre de jours d'école (144 jours contre 160 ou 180 pour les autres pays) et le plus d'heures de cours (900 heures par an contre 800 ou 670 pour les autres). Nous proposons : d'allonger l'année scolaire de deux semaines, de passer à 5 jours d'école (primaire et collège) par semaine et d'ainsi d'alléger et mieux organiser la journée de nos collégiens et écoliers. Celle-ci sera découpée en trois temps inégaux : le matin sera consacrée aux apprentissages ; l'après-midi aux projets culturels, artistiques, sportifs et à la découverte de notre patrimoine artisanal et technologique ; le soir aux devoirs.

Economie: Interdire la spéculation sur les produits alimentaires par Arnaud Montebourg (02-10-2011)

Sur les marchés agricoles, des personnes prennent des paris sans disposer des contreparties. Je propose donc qu’il y ait des lois interdisant, et notamment au plan européen, les mesures spéculatives sur les denrées alimentaires parce que ce sont des denrées fondamentales pour la survie de l’être humain. Nous avons dans beaucoup de pays des émeutes de la faim et nous avons ici des producteurs, des éleveurs, des cultivateurs qui ne vivent pas non plus à leur faim et entre les deux des gens qui s’enrichissent sur le dos des dysfonctionnements du marché

Economie: Instauration d’un revenu et d’un salaire maximum par Jean-Luc Mélenchon (02-02-2011)

Instauration du « Revenu maximum autorisé » (20 fois le revenu médian annuel, soit 352 000 euros) et création de tranches d'imposition assurant la progressivité de l'impôt jusqu'au niveau du Revenu maximum Instauration d'un salaire maximum légal (20 fois le SMIC ou le minima salarial de branche quand celui-ci est supérieur au SMIC).

Cohesion sociale: Créer des agences pour les services publics évaluées par des organismes indépendants. par Rapport Attali (23-01-2008)

Créer des agences pour les principaux services au public, et faire évaluer tout service public (école, université, hôpital, administration) par des organismes indépendants.

Institutions: Disparition des départements par Rapport Attali (23-01-2008)

Renforcer les régions et les intercommunalités en faisant disparaître en 10 ans l’échelon départemental.

Cohesion sociale: Rémunérer la formation des chercheurs d'emploi par Rapport Attali (23-01-2008)

Considérer la formation de tous les chercheurs d’emploi comme une activité nécessitant rémunération sous forme d’un contrat d’évolution

Economie: Création d'une bourse du logement social pour favoriser la mobilité géographique par Rapport Attali (23-01-2008)

Encourager la mobilité géographique (par la création d’une Bourse Internet du logement social) et la mobilité internationale (notamment par une procédure souple de délivrance de visas aux étudiants, aux chercheurs, aux artistes et aux travailleurs étrangers, en particulier dans les secteurs en tension).

Ecologie: Créer 10 Ecopolis par Rapport Attali (23-01-2008)

Mettre en chantier dix Ecopolis, villes et quartiers d’au moins 50 000 habitants intégrant technologies vertes et technologies de communication.

Economie: Développer les secteurs de l'avenir en France par Rapport Attali (23-01-2008)

Redonner à la France tous les moyens (dont ceux de la recherche) pour rendre une place de premier rang dans les secteurs de l’avenir : numérique, santé, énergies renouvelables, tourisme, biotechnologies, neuro-sciences.

Education: Créer 10 grands pôles d'enseignement supérieur et de recherche. par Rapport Attali (23-01-2008)

Constituer 10 grands pôles d’enseignement supérieur et de recherche autour de 10 campus.

Education: Maîtrise des bases avant la fin de la 6e par Rapport Attali (23-01-2008)

Se donner les moyens pour que tout élève maîtrise avant la fin de la sixième le français, la lecture, l’écriture, le calcul, le travail de groupe, l’anglais et l’informatique.

Economie: Maîtriser la mondialisation par Ségolène Royal (11-02-2007)

Maîtriser la mondialisation en oeuvrant à une plus grande transparence et efficacité des instruments de régulation.

Cohesion sociale: Promouvoir un syndicalisme de masse représentatif des salariés par Ségolène Royal (11-02-2007)

Promouvoir un syndicalisme de masse par un financement public (crédit d'impôt)

Ecologie: Lutter contre le changement climatique par Ségolène Royal (11-02-2007)

Développer et encourager les comportements éco-responsables

Cohesion sociale: Concilier justice et protection du citoyen par Ségolène Royal (11-02-2007)

Présence d'un avocat dés la 1e heure de garde à vue, limiter la détention provisoire, contrôler les prisons

Cohesion sociale: Création d'une police de quartier et d'aide au victime par Ségolène Royal (11-02-2007)

Procéder à une répartition plus juste des agents de sécurité, Faciliter le dépot de plaintes, Mise à disposition d'un avocat.